袁丹博士主持的重庆市社会科学规划博士项目成功结题

近日，袁丹博士主持的2015重庆社会科学规划博士项目《教师学习与教学个性关系研究》通过评审，成功结题（结题证书编号：2019164）。该课题于2015年12月15日立项（项目编号：2015BS065），经过课题组成员周昆副教授、何华敏教授、赵杨群副教授、龙江老师的共同努力，公开发表论文3篇，其中1篇论文在中文核心期刊发表。该课题的顺利结题是教育创新研究院及教育学重点建设学科平台取得的又一成果，对凝聚研究共同体具有良好的促进和推动作用。